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St Anthony's College

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Reseñas, información para St Anthony's College

St Anthony's College

Sobre Nosotros

St Anthony's College is a British Council recognised International School. Situated in Mijas Costa on the Camino de Coin road 5 mins from Fuengirola

Historia

Find us on
Twitter -www.twitter.com/StAnts_College,
Wikipedia - www.en.wikipedia.org/wiki/St._Anthony%27s_College,_Mijas
Youtube - www.youtube.com/user/StAnthonysCollegeTV

Dirección: Cno. de Coín, Km 525, 29650 Mijas, Andalucia, Spain
Teléfono: +34 952 47 31 66
Ciudad: Mijas
Ruta: Cno. de Coín, Km 525
Código postal: 29650


Horas laborales

lunes: 08:45 - 16:30
martes: 08:45 - 16:30
miércoles: 08:45 - 16:30
jueves: 08:45 - 16:30
viernes: 08:45 - 16:30

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Reseñas
Estoy encantada , tengo tres hijos , y todos los dias van felicez al colegio , un trato familiar , se preocupan por cada niño en especial , y la directora esta presente en la misma puerta todas las mañanas , y le da importancia a cada situacion , marcela es un un encanto , si estas dudando entre colegios , sin lugar a duda este es el mejor , valoramos el fondo , que son el equipo de profesionales que forman st.anthony’s college.
Excelente colegio, muy buena educación y calidad humana increíble tanto de Marcela, Miss Speakman, Mr Asencio, Miss Leen y la mayoría de los profesores...Mis dos hijas fueron encantadas aquí. Lamentablemente tuvimos que cambiarlas al British College de Benalmadena ya que nos mudamos y ya nos quedaba muy lejos este colegio. Para mejorar, la parte edilicia. Lo recomiendo 100%
Un colegio familiar. Mis hijos van encantados.
Estupendo Mejor no se educar a los niños Excelente Exquisita atención del personal Los profesores un encanto en especial Miss Limb y Mr Asensio
Traducido por Google St. Anthony's es una escuela pequeña con alrededor de 250 estudiantes que van desde preescolar hasta estudiantes de 19 años. Aunque es un poco difícil llegar a la escuela y está ubicada en una calle principal, se encuentra en un hermoso entorno. Los terrenos de la escuela están ordenados y bien cuidados y ayudan a crear un ambiente de trabajo agradable. Debido al tamaño de la escuela, a la escuela y a los maestros les gusta referirse a sí mismos como "una familia". Los alumnos son en general felices, respetuosos y bien atendidos. Todas las mañanas, el director espera en la puerta principal para saludar a los estudiantes. La Sra. Bedford es una persona cálida, amable y accesible que se dedica de todo corazón a su trabajo en beneficio de la escuela y sus alumnos. A pesar de su relativa inexperiencia, tanto profesores como alumnos le responden con cariño. Algunos otros miembros del personal también son muy útiles. A pesar de no conocerme, un profesor me alojó durante dos semanas, mientras buscaba un alojamiento más permanente. El nivel de enseñanza varía; pero me impresionaron particularmente los departamentos de inglés y geografía que demostraron un nivel de excelencia durante todo el año. Por otro lado, el mayor problema es la falta crónica de inversión en la escuela. No hay calefacción en invierno ni aire acondicionado en verano, ni vestuarios ni duchas para hacer deporte. Muchos de los escritorios y sillas son demasiado pequeños para los estudiantes de secundaria y las clases a menudo son interrumpidas por estudiantes de otras clases que mueven escritorios de una clase a otra. Los maestros no cuentan con ningún equipo de computación y se espera que traigan sus propias computadoras portátiles a la escuela. No hay desarrollo personal, biblioteca y escasez de libros de texto. Los salarios son bajos y el área es cara. A los nuevos maestros no se les paga en el verano y, en cambio, se espera que se “inscriban” y reclamen la seguridad social. Otros maestros han informado que no han tenido un aumento de sueldo en varios años, otros han sido mal pagados deliberadamente. La escuela ni siquiera colocará anuncios para nuevos maestros porque no quieren pagar por los anuncios. La falta de inversión es imperdonable. Mientras que algunos miembros del personal se destacan en sus trabajos, otros no lo hacen. Mi fuerte particular involucraba la preparación para emergencias y observé con consternación cómo durante el simulacro de incendio los estudiantes eran canalizados hacia la única entrada abierta creando un cuello de botella. Durante Covid-19, la escuela utilizó un "coordinador de Covid" que no hablaba inglés. Siguiendo las pautas genéricas del gobierno, la escuela alentó activamente a algunos maestros incluido yo mismo y estudiantes a asistir a la escuela a pesar de ser Covid positivo. Hubo muy poca flexibilidad en la adopción de estos planes de Covid y la infección aumentó en consecuencia. Algunos maestros aparentemente trabajan con total inmunidad a los procedimientos disciplinarios de la escuela, otros prosperan en una cultura de chismes insidiosos. Si bien muchos miembros del personal fueron serviciales y amables, otros fueron abiertamente irrespetuosos y groseros. En la única ocasión en que algunos maestros recibieron un ligero aumento de salario debido a la nueva legislación, nos dijeron que "no se basaba en el mérito". Algunos estudiantes pueden quejarse rápidamente y ser difíciles de complacer. A veces sus acciones son escandalosamente groseras y justificadas. A veces sucede que, en estos casos, se brinda poco apoyo al maestro. También existe un grado de toxicidad por parte de algunos padres hacia los profesores, a veces en forma de agresiones y amenazas. Algunos padres parecen no saber cómo comportarse en un entorno escolar porque saben que la escuela no tomará las medidas adecuadas para garantizar que esto no suceda. Si bien esto no es exclusivo de St Anthony, una cultura predominante de apaciguamiento ciertamente no ayuda. A pesar de la gran cantidad de problemas, recordaré con cariño mi tiempo en St Anthony. Hay mucho que me gusta de la escuela. La mayoría de los problemas detallados provienen de una falta de inversión de la que el propietario de la escuela debe asumir toda la responsabilidad. Si invierte adecuadamente en la escuela, entonces existe el potencial para que la escuela logre grandes cosas. Si no, no lo hará. cristobal caballero Original St. Anthony’s is a small school with about 250 students ranging from pre-school to 19-year-old students. Although the school is a little difficult to get to and located on a main road, it is set in beautiful surroundings. The grounds of the school are tidy and well tended and help to make a pleasant working environment. Because of the size of the school, the school and the teachers therein like to refer to themselves as ‘a family’. The students are on the whole, happy, respectful and well looked after. Every morning the Principal waits at the front gate to greet the students. Ms Bedford is a warm, amiable, and approachable person who throws herself wholeheartedly into her job to the benefit of the school and her students. Despite her relative inexperience, both teachers and students respond to her with affection. Some other members of staff are also remarkably helpful. Despite not knowing me, one teacher put me up for two weeks, whilst I looked for more permanent accommodation. The level of teaching varies; but I was particularly impressed by the English and Geography departments who demonstrated a level of excellence throughout the year. On the flipside, the biggest problem is the chronic lack of investment in the school. There is no heating in winter and no A/C in summer and no changing rooms or shower facilities for sports. Many of desks and chairs are too small for secondary students and classes are often interrupted by students from other classes moving desks from one class to another. Teachers are not provided with any computer equipment and are expected to bring in their own lap tops to school. There is no Personal Development, library and a shortage of text books. Wages are poor and the area is expensive. New teachers do not get paid in the summer and instead are expected to ‘sign on’ and claim social security. Other teachers have reported that they haven’t had a pay rise in a number of years, others have been deliberately underpaid. The school will not even place advertisements for new teachers as they don’t want to pay for the ads. The lack of investment is unforgivable. Whilst some members of staff excel in their jobs others do not. My particular forte involved emergency preparedness and I watched with dismay as during the fire drill students were funneled towards the only open entrance creating a bottle neck. During Covid-19 the school used a ‘Covid co-ordinator’ who didn’t speak English. Following generic government guidelines the school actively encouraged some teachers myself included and students to come into school despite being Covid positive. There was very little flexibility in adopting these Covid plans and infection increased accordingly. Some teachers seemingly work with complete immunity to the disciplinary procedures of the school, others thrive on a culture of insidious gossip. Whilst many members of staff were helpful and kind, others were openly disrespectful and rude. The one occasion where some teachers received a slight increase in wages due to new legislation we were told it was ‘not based on merit’. Some students can be quick to complain and difficult to please. Sometimes their actions are outrageously rude and entitled. It is sometimes the case, that in these instances little support is given to the teacher. There also a degree of toxicity by some parents towards teachers sometimes in the form of aggression and threats. Some parents seem oblivious to how to conduct themselves in a school setting as they know the school will not take appropriate action to ensure this doesn’t happen. Whilst this is not unique to St Anthony’s a prevailing culture of appeasement certainly doesn’t help matters. Despite the myriad of problems, I will look back on my time at St Anthony’s fondly. There is much to like about the school. Most of the problems detailed come from a lack of investment of which the owner of the school must take full responsibility. If he invests properly in the school, then there is the potential for the school to achieve great things. If not, it won’t. Christopher Knight
Traducido por Google Excelente escuela, se preocupa por las necesidades personales de cada niño y un ambiente muy amoroso. Ayude a cada niño a alcanzar lo mejor de su capacidad ... lo recomendaría encarecidamente. Original Great school, care about each child’s personal needs & very loving environment. Help every child to reach the best of their ability .... would thoroughly recommend.
Traducido por Google Métodos de enseñanza genuinos y muy sólidos de maestros que no solo se preocupan sino que saben cómo tratar con los adolescentes. No me arrepiento en absoluto de haber trasladado a nuestro hijo aquí. Original Genuine and very solid teaching methods from teachers who not only care but know how to deal with teenagers. I've no regrets at all moving our son here.
Traducido por Google Bonito lugar cálido y acogedor para los estudiantes. Piensan mucho en la perspectiva humana. Así que siempre te sentiste en casa. Original Nice place warm and welcoming for students. They Think a lot of the human perspective. So you allways fell at home.
Traducido por Google Este lugar es triste. La gente de allí es mala... Original This place is sad.The people there ar just mean...
Traducido por Google es increíblemente divertido Original It's amazingly fun
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